Corpo e Movimento Cénico I- Edla Barros

 

CURSO: TEATRO 

1° ANO

DISCIPLINA: CORPO E MOVIMENTO

ANO LECTIVO: 2020/2021

 

Experiência individual sobre a disciplina corpo e movimento

PROF.ª RENATA MEIRA  

ALUNA: Edla Elisa Lopes Barros

EMAIL: edlabarros2@gmail.com

Évora,20 de novembro de 2020

Em termos da minha perceção sobre a disciplina corpo e movimento, isto é, o meu 1° contacto foi muito bom no sentido de conhecer novas técnicas e processo de trabalho totalmente dissemelhante, de uma Professora nova, pois eu, de uma forma geral possuo experiências no teatro, mas nunca é demais conhecer e aprender algo novo e absolutamente diferente. E a minha adaptação na 1ª aula foi muito difícil na turma porque eu estava num lugar completamente novo e com pessoas bem distinta uma das outras e eu estava sem “chão” mesmo, mas hoje no final do semestre posso dizer que esse sentimento mudou para melhor, pois estou bem conectado com a turma.   Bem em termos da disciplina em si no início  eu senti desconfortável nos exercícios pois eu não tinha ideia se eu estava no caminho de fazer certo ou não, e se o metatarso dos pés estava bem assente no chão, mas concordo que no início as coisas são sempre difíceis e atualmente falo que com a experiência adquirida e o desejo de experimentar sempre, permaneceu muito óbvio de como devo construir e deixar os meus movimentos mais amplo nesta unidade curricular, isto é, aferir que o corpo está bem posicionada e que o metatarso está bem assente no chão de acordo com as técnicas e dicas dadas pela Professora.  

Num contexto geral, eu digo que estou a aprender e continuo aprendendo com esta disciplina, mesmo com pouco tempo. Entretanto de ter um bom movimento no corpo, é necessário ter movimentos mais amplos da mão, do pé ou de todo o corpo em geral, mas para isso o nosso corpo tem de estar em boa posição desde o metatarso até a cabeça, visto que, se tem uma má posição se leva a dores musculares e por isso é preciso alongar muito bem e ter os ísquios bem alinhando e não só, do corpo em geral e com bom equilíbrio. Pronuncio sempre em ter os movimentos mais amplo no sentido de que, esses movimentos devem estar precisos, firme e bem acabado, e não só, ter o controle do corpo para assim estar todo presente e delicado em uma cena estruturada que se possa comunicar bem com o público.

De todo modo em geral, é essencial sentir e perceber o nosso corpo de ângulo diferente daquele que estamos habituado, porque só assim conseguimos ver resultados, mas no entanto se o resultado não chegar rápido, não tem problema visto que, segundo Keleman, 1975,p.28 é preciso ter em conta que cada organismo tem um padrão único de movimento. E o processo de descondicionamento que permite que a pessoa entre em contato com sua autenticidade somática, emergindo de uma intimidade com nossos próprios processos internos (fisiologia, sensação, sentimento, pensamento, perceção...) e não é contraditória com a identidade sociocultural.

Segundo a Educação Somática, a pessoa é abordada em sua globalidade. Partindo do princípio de que as diferentes dimensões do ser humano – corpo, mente e emoção – são interdependentes, a Educação Somática propõe, através do movimento, experimentações que solicitam a totalidade dos aspetos da pessoa: o sensório-motor, o cognitivo e o afetivo, colocando-os em relação com o meio ambiente.

E ao fazer um determinado movimento nunca devemos esquecer de pensar com o corpo todo segundo Taisen Deshimaru, diz respeito à maneira como a linguagem habita o corpo em cena, nesse sentido, a mente é corpo e o corpo pensa pela exploração sensorial da linguagem, e o texto teatral não se diferencia do ator, porque faz parte do corpo que pensa em cena. Considerando uma habilidade essencial para mim, é focar-se, trabalhar muito na prática e ter uma ideia bem claro, muito bem definido e alinhado sobre o que você quer fazer, para que assim, os movimentos, as expressões faceais estejam bem, e que eu consiga expressar e comunicar bem com o meu publico e que eles entendem.

 

 

Referências bibliográficas

Bolsanello _ descondicionamento gestual_ tecnologia interna _ autenticidade somática

Baltazar, Márcia _ Vetores ósseos de Klauss Vianna para formação de atores

Godard-Hubert -gesto-e-percepcão